说出对你的爱
你能说出他的两个优点吗？当然了！
在“说出你的爱”环节中，每个人在点赞卡上写下对自己组员的热情赞美，表白中，大家畅所欲言，距离逐渐拉近，手拉手，拥抱，诉说，被表白者和表白者互动交流，有人热情洋溢，有人满面含春，有人欲言又泪，有人抱头痛哭。分享环节，大家被点赞鼓励和感动，许多老师表示，没有想到自己在大家眼中竟然有这么多优点，把大家的鼓励化为动力，不断完善自己，以此为契机，再度成长。
说出我对你的爱
默契才能多一些
团队报数需要新的年级二十多人在一起，大家在年级主任引导下团队围成一个大圆圈，在不能互相提醒的前提下，报数且不能重复和冲撞，大家由开头的发笑撞车到不断的有秩序有默契，并在“隐形人”的指导下发现规律，逐渐冲破自己以前小组的记录，最后七八九三个年级分别呈现了32、47、70这样的记录。
心在一起,原来我们可以这样棒!
默契能创造奇迹
体验，让教学反思更理性
在拼接七巧板活动中，尽管大家使出十八般武艺，但是还是被挫败感笼罩，在分享环节中，大家由游戏引申到教学中，进行换位思考，发现明确的目标最重要，了解学情是前提，师生交流不可少，检测很必要，话语体系要一致等很多的教学问题。
小活动，大启示，体验中受益多，这就是培训的魅力，这就是熔炼的成果。
七巧板，让我们体验课堂
做学生喜欢的老师
27日下午北师大宜都创新试验学校胡玉兰老师为我们做分享----如何做学生喜欢的老师,她结合赵老师的教育故事总结了从生活小事入手、从社会资源的角度借力、从