序
曲
PRELUDE
01年3月17日是“每周一案”的第一次活动，“每周一案”作为一种全新的中心组线上教研活动，为组内教师开展游戏观察研究，提高观察能力提供平台，“每周一案”主要是通过案例提供、思考提问、线上研讨的方式聚焦游戏真问题，观察、识别并尝试读懂儿童在游戏中的学习与发展。
第一次的线上教研主要是围绕大班“游泳馆”主题展开，主持人提供的游戏视频是开展了将近两周的游戏现场。视频中一共有三名幼儿，分别为涵涵、墨墨和子宜，三个孩子在游戏中围绕游泳馆创建、打水练习等情节展开游戏。案
例
提
供
CASEOFFERING
----从实录中还原现场
片段一
游戏一开场，涵涵、墨墨和子宜就用桌子、垫子、椅子组合在一起搭建游泳馆，子宜一边搬椅子，一边对着墨墨说：“放一下浮板，放一下浮板。”墨墨一声不吭就从玩具柜找出了浮板堆放在椅子上，涵涵见状就走过去将两个颜色的浮板调换了一下位置。之后，涵涵走到子宜旁边问：“我们两个人谁来做教练？。”子宜快速跟了过去对着涵涵说：“我想在深水区。”涵涵马上双手叉腰说：“我做教练。”子宜“啊……”了一声，随后哼了一声转身走了。涵涵跟上去说大声说：“到底谁做啦？谁是负责人？”
子宜说：“我想要在深水区。”涵涵说：“好了好了，让你在深水区，我们两个人轮流总行了吧。”说完头也不回的去搬椅子了。
墨墨在柜子上铺了一块布，涵涵走过去对着墨墨说：“你去放点水，放一排水，再放一些用品。”墨墨从材料仓库拿来了一些饮料瓶，涵涵将它们放在柜子上。
片段二
这时，子宜走了过来，她对着涵涵说：“我找个鼓拍一下，让他们打水。”涵涵一边放垫子，一边说：“好主意。”游泳池搭完了，子宜说：“放水啦！”涵涵喊了一声：“游泳馆开业喽。”超市的快递员过来，涵涵对着她说：“我要一瓶水和两个冰淇淋。”游泳池旁的椅子缺了一个垫子，涵涵对墨墨说：“拿本书给我，随便拿一本给我。”子宜还在吆喝：“来我们游泳馆啊！”涵涵整理了一下水，然后双手环抱胸口，自言自语。子宜说：“没人来。”涵涵听罢两手一摊说：“你不要培养他们，让他们自己来。”子宜有点不开心，涵涵对着她说：“你干什么呀。”随后两个人坐在钢琴凳上，涵涵双脚做打水状，说：“我们来练习练习。”但子宜站起身离开了，嘴里说：“我忙了半天，好哇！”涵涵继续一个人练习打水，然后站起来坐在椅子上看起了书。墨墨拿着绳子想围住游泳池，但涵涵走过去，对着她说：“你别搞好不好？”说完将绳子扔了下来，墨墨一声不响接住了绳子。走到另外一边继续围游泳池。
这时，来了两位男生（是之前来询问人满了
没有的两个孩子）涵涵直接问：“你想要来游泳是吗？”没等别人回答，子宜拿着表格问：“他几号？”涵涵立马说了一个学号。然后很着急地说：“脱鞋。”“坐椅子上”说的时候还用手用力拍了一下椅子。“脱鞋！脱鞋！”说完自己将鞋子脱了下来。片段三
这时，客人小*过来了。涵涵坐在琴凳上一边拍凳子，一边表情严肃地说：“坐上来呀，坐上来呀。”客人小黑也来了，他和小*一起坐上了凳子。涵涵看到三个孩子都还没有脱鞋马上俯下身提醒：“准备好呀，把鞋子脱了。”子宜迅速把鞋脱了，两个男孩没有反应，涵涵口气严厉地提醒他们：“脱了给我放旁边。”“脱好鞋给我放那边。”再对着子宜说：“把这些鞋摆好。”大家都做好准备后，涵涵开始敲鼓，听到鼓声，琴凳上的三个孩子开始练习打水，子宜一边打水，一边提醒大家：“脚背勾直，膝盖不要弯。”涵涵走过去，把小黑的手放到身后，并继续敲鼓。
过了一会，子宜起身穿好鞋子转身对着小*和小黑说：“打呀，打呀。”说完，便离开了。涵涵继续敲鼓，两个男孩继续打水。子宜很快就回来了，她重新坐上凳子，对着小*和小黑说：“看我，看我。”
墨墨一直一个人在旁边，她拿了两张卡片，在柜子旁边摆弄，涵涵和子宜一直在旁边练习打水，但墨墨始终没有