中国教育创新研究院基地学校
宜都创新实验学校
YiduInnovativeExperimentalSchool
时间不能重来，生命可以预演。
正处于中学阶段的你，
是否曾经想象过，
在接下来的十年内，
你将经历些什么？
十年后的自己又将是怎样的呢？
为了让刚入初中的孩子们，
更好的规划自己的未来。
我校将举行大型生涯规划体验式学习课程《十年树人》
陈有义博士
近日，原香港中文大学讲师陈有义博士应我校之邀，再次走进宜都创新实验学校，为孩子们带来《十年树人》大型生涯规划体验式学习课程。
《十年树人》是由原香港中文大学讲师陈有义博士研发的大型体验式学习课程。该课程通过大型的体验活动以及资深导师与学生们在游戏情景中的互动，使学生经历在竞争激烈的学习生活中的不同阶段：小学毕业、晋升中学、参加高考、高考发榜、进入大学、大学毕业及求职找工作的酸甜苦辣。课程采用以学生为主的建构主义体验式学习模式，让孩子通过自己的摸索找到人生的真实及成功之道。利用心理学的情境的力量原理让学生感知未来，加速学生在生命及职业规划上的成长。
在今天的培训过程中，陈博士主要针对“教师专业发展与创新课程”的内容展开了生动有趣的讲解。上午，陈博士及其团队老师对于我校老师提出的三个疑问进行解答。通过真实案例让老师们明白了如何在有效时间内培养学生对所教学科的兴趣并保证教学质量。接下来陈博士向各位老师介绍了建立良好师生关系的巧妙方法和注意尺度。最后，面对老师在课堂提问的方面，陈博士指出，老师要根据学生的能力有针对性地提问，引导其思考问题，以保证课堂提问的引导性和高效性。
随后，老师们还学习了如何备出一份“POE教案”，在教学过程中，首先让学生对所学内容进行开放性的预测和想象，再让学生带着假设去观察和实践，最后通过老师的讲解验证预测，得出合理且正确的解释。紧接着，老师们还学习了“元认知教案”和“师生心理契约”以及“研究性学习”等理论，大家都收获满满。
下午，老师们在陈博士的带领下一起分析了自己和学生的DISC型态，即大家分别属于“主导、社交、谨慎、支持”中的哪一种类型的行为。让老师们学会针对不同类型的学生，发掘学生的性格优势，采取不同的方法和策略“对症下药”。
经过陈博士详细系统的培训，老师们在轻松愉悦的学习氛围中收获满满，在接下来的时间里，老师们将继续推敲和打磨细节，给孩子们创造一个美好的“太阳城”，带给他们最好的课程体验。
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