在市幼这片美丽的土地上，有这样一群人：他们用爱心和智慧串起千家万户，他们用耐心和温情启迪颗颗童心，他们用信心和热情璀璨一方天空。为了同一个目标，同一个信念，他们用专业、智慧、奉献，实现彼此的价值，体验教书育人带来的幸福与快乐……他们是一群可亲可爱可敬的人，拥有一个共同的名字叫“幼儿园教师”！
年宜都市幼儿园迎来了4位新入职教师，她们分别是：景楠青、汤旭、望丹、尤信璐。
积极向上—
景楠青教师
爱的格言：
鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。要想当好一名合格的幼儿教师，首先要有一颗爱心，有了真爱、宽容、无私的友爱之心，才能真正进入孩子们的内心世界。不断学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园游戏》等文件和书籍，通过学习她不断反思什么是好的教育？怎样教育幼儿？她能带给孩子们什么？……在学习中她找到了方向，幼儿园一日生活皆是教育、皆是课程，教师要珍视一日生活中的教育契机，利用游戏开展教育活动，贴近幼儿生活实际和兴趣点。
爱的故事：
浩浩，一个活泼可爱的小男孩，却在每次进餐的时候耷拉着头，这个菜也不想吃，那个菜也不想要。原来，孩子是挑食。晚上放学后，通过和孩子妈妈的交流，我们一起制订了一个爱的计划。在幼儿园里，我会利用集体活动的时间和孩子们一起探讨挑食到底是好还是不好呢？在个别化时间，我也会和浩浩单独聊一聊为什么不喜欢吃这个菜的原因，并告诉他哪种菜含着我们身体需要的营养。在进餐时也会特别的关心他，给他多一点鼓励，让孩子相信自己。在家里，浩浩的妈妈也会变着花样给孩子做菜，而不是像以前一样只做孩子爱吃的。经过一段时间的坚持，浩浩的体重上升了，并且饮食习惯也更健康了。幼儿教育不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”。
教师风采：
热情洋溢—
汤旭教师
爱的格言：
因为有了这颗“心”，她不断的进步，形成属于自己的个性和教学风格；面对每一位家长都会以微笑面对！“好的，可以，没问题，您放心。”成为她与家长的口头禅。正因为这样，她做每一件事情能让每一位家长放心。她把每位孩子当做自己的孩子，与天真、活泼、漂亮、帅气的孩子打交道使她显得愈发年轻。她常说到：一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。她认为幼儿教育的真谛，不是在书桌旁构建起的理论与权威学说之中，而是在孩子之中，在实践之中。这正是幼儿教育的原点。“体验式学习”——就是赋予幼儿更多自主活动、亲身体验的机会，丰富幼儿的直接经验和感性认识！
爱的故事：
爱是教育的灵*，没有爱就没有教育。记得疫情后开学时，我们班钦钦小朋友每天早晨入园都会哭闹着要奶奶，甚至会用力地挣脱开始了他的“逃跑计划”。我通过家访了解到疫情期间钦钦的爸爸参加了志愿服务工作，三个月的时间没有回家，让钦钦心理没有安全感。我每天坚持晨间问候，用微笑和拥抱迎接钦钦的到来。一天两天钦钦依旧逃跑、哭喊，一个星期后钦钦开始微笑着回应我说：“老师，早上好！”，那时他可以站在原地默不作声。半月后，钦钦愿意主动靠近拉住我的手，告诉我他心里还是有点想奶奶，此时我竖起大拇指并给了钦钦一个大大的拥抱。看着他面带笑意，于是我转移话题和他一起讨论最近遇到的最开心的事。一声亲切的话语，一次温柔的抚摸，一个赞许的目光，让我走进了钦钦宝贝的内心世界。现在的钦钦宝贝，可以独立入园，大胆表达，成为了自信阳光的小小男子汉。
教师风采：
从容大方—
望丹教师
爱的格言：
“保持一颗赤子之心”，望老师一直觉得幼儿教师这个职业，不仅要对孩子们传道授业，更重要的是在每天的日常生活中