中国教育创新研究院基地学校
宜都创新实验学校
YiduInnovativeExperimentalSchool
炙热的阳光，阵阵蝉鸣，与这暑期更相配的是宜都创新实验学校的老师们奔走于各大会场的身影。暑期中，我校多位老师受邀成为培训导师，走出去，参与暑期教师培训。
7月4日，小学部常务副校长易华芹老师和杨琛老师、付杏老师一起受邀参与了“年武汉市光谷第三小学班主任研修班”培训。
会议上，易华芹校长给老师们带来了《成长型班主任的五项修炼》的主题分享。易校长通过对成长型职业、成长型思维的解读，带领老师们进一步的探索“成长型班主任”应具备的能力和职业素养。
杨琛老师以《班级自运行，我们有可为》为主题，现场分享了许多“接地气”的班级管理小妙招。首先用案例讲述了班级共建的过程，激发学生主动参与班级管理。然后就是给学生“赋能”，下放老师的决策权和评价权。最后介绍了学科和家校如何实现“协同管理”。
付杏老师分享的是班级文化《让每面墙壁开口说话》，从选择一个孩子们最喜欢的班名开始，围绕班名设计有趣味、有风格的主题教室！给教室的每面墙壁都赋予它存在的意义：不论是外墙的学科设计板块还是内墙主题评价机制，亦或是教室的边边角角，都紧紧的扣住主题教室特点，让每面墙壁都开口说话，并努力激发孩子们的各项潜能！
此次培训，我们与光谷第三小学班主任们的思维碰撞，激起的不仅是班级管理与建设的智慧火花，还有对于教育的美好向往与热忱。
7月26日，我校小学部常务副校长易华芹、中学部骨干教师王慧玲、小学部青年教师方媛一同受邀参与了“湖北省‘省培计划（）’中小学德育副校长能力提升研修班”培训，为几百位来自全省各地的中小学德育副校长们授课，一起探讨关于德育的话题。
最好的德育必须源于生活；道德内容距学生越近，可信度越大，可行性就越大！易华芹校长通过四个故事讲述了创新实验学校在德育目标的梳理及落地路径的思考。
德育一定发生在与孩子们最近的地方，王慧玲老师分享了如何用爱去经营师生关系，寻找一切能和学生发生关联的节点，将活动由部分人的秀场打造成群演的大舞台，注重资源整合，让有意义的课程变得有意思，让德育在不经意间发生着。
年级课程是我校德育实施的主战场之一。方媛老师聚焦于四年级的责任心培养，具体地分享了四年级“责任”年级课程的设计与实施过程，这种来自于学生、与日常学习工作紧密联系、具有持续性的德育课程更能提高孩子们的道德素养。
通过我校老师们精彩又专业的分享及讲授，让更多的德育管理者认识到，德育工作要充分寻找教育契机，抓住教育的本质开展德育教育。
走出去，分享我们的做法，与其他优秀的老师们一起碰撞学习，我们相信在这样的培训中，我们交换的不仅仅是我们的“苹果”，还有更多教育的联系与美好也悄然发生着！
小学预报名通道
小学潘老师
中学吴老师
图文：杨江桥
编辑：卞超
审核：刘红丽
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